校園招聘到底選擇什么人才好？

　　校園人才招聘作為企業(yè)儲(chǔ)企業(yè)選拔與培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)后備人才的源動(dòng)力，是企業(yè)人才發(fā)展的延伸，是人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化的后備軍，是流失補(bǔ)充的新鮮血液，因此校招歷來(lái)都是各家企業(yè)重視的招聘渠道，為此投入了大量的人力、物力、財(cái)力，但作為企業(yè)校招戰(zhàn)略的執(zhí)行者——校園人才招聘主管，我們真的為企業(yè)尋訪到符合企業(yè)文化、可大力培養(yǎng)的真正人才了嗎？和邯鄲英才網(wǎng)小編一起了解。是宣講后匆匆地和業(yè)務(wù)經(jīng)理做了個(gè)群面，走馬燈似的將投遞簡(jiǎn)歷的學(xué)生過(guò)了一遍，問(wèn)幾個(gè)無(wú)關(guān)痛癢的問(wèn)題，憑著經(jīng)驗(yàn)做出錄用決策？還是提前在網(wǎng)上搜一些結(jié)構(gòu)化面試的問(wèn)題，按順序挨個(gè)問(wèn)一遍，至于學(xué)生答得怎么樣就無(wú)從評(píng)判了？亦或是篩選完簡(jiǎn)歷，將符合條件的學(xué)生約過(guò)來(lái)以聊天的形式，權(quán)當(dāng)是面了個(gè)試，最后看著順眼的就簽約了……招聘主管按照上面這些進(jìn)行招聘雖然能完成企業(yè)的招聘計(jì)劃，但是作為校招主管不要忘了自己的最大職責(zé)應(yīng)該是為企業(yè)尋找優(yōu)秀的后備人才，是要在面試中充分發(fā)掘?qū)W生藏在一堆證書(shū)背后的潛能和動(dòng)機(jī),我們知道做校招和社會(huì)招聘有一個(gè)最大的不同就是：學(xué)生是沒(méi)有過(guò)往工作經(jīng)歷供你做輔助決策的。就像海明威說(shuō)的：“冰山運(yùn)動(dòng)之雄偉壯觀，是因?yàn)樗挥邪朔种辉谒嫔??！比瞬胖噪y以甄別，是因?yàn)闆Q定性的特質(zhì)也潛藏在能力“冰山”的下面。如何評(píng)估到“冰山下”的能力，是對(duì)招聘者對(duì)面試方法應(yīng)用和深度挖掘能力的考驗(yàn)。一個(gè)優(yōu)秀的面試官對(duì)人才的深度探測(cè)遠(yuǎn)高于一個(gè)平庸的面試官，校招主管在從各維度提升自身招聘能力的同時(shí)，也要和業(yè)務(wù)面試官提前達(dá)成共識(shí)，針對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同方面的能力考查，業(yè)務(wù)面試官主要考察學(xué)生的專業(yè)技能素質(zhì)，校招主管主要考察學(xué)生的潛力、動(dòng)機(jī)，這樣分清層次、分清重點(diǎn)進(jìn)行全方位、系統(tǒng)考察，使得校園人才招聘工作事半功倍，獲取到企業(yè)所需的優(yōu)秀人才。在組織校招面試時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生適合做什么及愿意做什么。在評(píng)估工具的選擇上，初試可以通過(guò)勝任力測(cè)評(píng)及在校期間綜合素質(zhì)表現(xiàn)來(lái)評(píng)估學(xué)生的基礎(chǔ)能力，如團(tuán)隊(duì)合作、分析判斷、溝通能力，利用職業(yè)價(jià)值觀測(cè)驗(yàn)和心理風(fēng)險(xiǎn)測(cè)驗(yàn)來(lái)評(píng)估其角色認(rèn)知及未來(lái)工作中是否存在人格和情緒的問(wèn)題，摒棄不合格人員，在后續(xù)的面試中，可采用專業(yè)性筆試、半結(jié)構(gòu)化面試、團(tuán)隊(duì)任務(wù)來(lái)對(duì)初選人員能力進(jìn)行進(jìn)一步的驗(yàn)證。具體的評(píng)估方法如下：雖然現(xiàn)在很多企業(yè)都上馬了測(cè)評(píng)系統(tǒng)，但作為校園招聘主管，我們是需要掌握一定的面試技巧，以此幫企業(yè)尋找到真正的人才。具體如何面試可以從以下幾個(gè)方向進(jìn)行：1、院校綜合能力評(píng)估，對(duì)院校排名、師資力量及科研水平進(jìn)行考察；2、院校專業(yè)能力評(píng)估，對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)的設(shè)置時(shí)間、科研實(shí)踐、綜合排名，教授情況，企業(yè)招錄情況進(jìn)行考察；3、院校文化契合度評(píng)估，對(duì)學(xué)生所在院校的歷史沉淀、治學(xué)理念及人才培養(yǎng)文化進(jìn)行溝通；4、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力評(píng)估，對(duì)學(xué)生的專業(yè)成績(jī)、科研能力及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ纳钊氚l(fā)掘；5、社會(huì)實(shí)踐和文化價(jià)值觀評(píng)估，是否經(jīng)常參加外部活動(dòng)，提升各項(xiàng)能力；是否積極向上，正能量，認(rèn)同企業(yè)文化；6、學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境、地域文化是否能匹配企業(yè)的要求，更好的融入企業(yè)；通過(guò)適當(dāng)?shù)拿嬖嚰记煞椒ǖ慕M合，設(shè)計(jì)可量化、規(guī)范的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，充分挖掘?qū)W生的潛力，讓學(xué)生充分暴露自己的優(yōu)劣勢(shì)，是一位合格的校招主管所應(yīng)具備的能力。